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2019年園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向分析

    發(fā)布時(shí)間:2019-07-22   來(lái)源:筑招建筑人才網(wǎng)   瀏覽次數:382  

又到了一年畢業(yè)季,對于選擇就業(yè)還比較迷茫,不了解各專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)就業(yè)前景以及就業(yè)方向,盲目投遞簡(jiǎn)歷,導致畢業(yè)就失業(yè)的狀況發(fā)生。我們建議您在投簡(jiǎn)歷之前,首先要對專(zhuān)業(yè)有一個(gè)明確的了解,下面我們就先來(lái)看看2019年園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向分析吧,希望對于想要從事園林行業(yè)的同學(xué)們能夠帶來(lái)幫助。

一、園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

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在現代,由于高度工業(yè)化,現代化和人口迅猛增長(cháng),世界各國,都面臨一個(gè)十分嚴峻的問(wèn)題:那就是城市爆炸,自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統的破壞。為了全人類(lèi)的長(cháng)遠健康、幸福和歡樂(lè ),人類(lèi)必須與他賴(lài)以生存的環(huán)境和諧相處,和明智地利用自然資源;人類(lèi)社會(huì )的未來(lái),由于人口迅猛增長(cháng)和對自然資源需求不斷增長(cháng)的嚴重威脅,在此嚴峻局面下,仍然要保持生存環(huán)境不受破壞,自然資源不致浪費。那就需要有一種與自然系統,自然演變進(jìn)程和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識,新技術(shù)和新經(jīng)驗,這正是風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統工程和園林藝術(shù)。因此,風(fēng)景園林依然是世界各國的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

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隨著(zhù)人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高,綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求,不僅房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀(guān)牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”,一些企事業(yè)單位也越來(lái)越注重環(huán)境景觀(guān)設計,使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調,又要讓員工和客戶(hù)舒暢”,那些既懂得園林綠化景觀(guān)設計和花卉苗木養護,又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營(yíng)管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。 當今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起,更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)也是培養適應未來(lái)城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專(zhuān)業(yè),隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高,特別是中國加入WTO以后,社會(huì )對此類(lèi)人才的需求越來(lái)越多,要求越來(lái)越高。社會(huì )急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)人才。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于工學(xué)類(lèi)中的土建類(lèi),其中土建類(lèi)共15個(gè)專(zhuān)業(yè),風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)在土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第6,在整個(gè)工學(xué)大類(lèi)中排名第45位。截止到 2013年12月24日,41280位風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中0-2年工資2999元,3-5年工資6178元,10年以上工資7178元,6-7年工資9666元,8-10年工資20832元。

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據統計,風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景最好的地區有:1、青島、2、蘇州、3、濟南、4、北京、5、深圳、6、上海、7、武漢、8、湖州、9、南京、10、昆明,平均薪酬在3894元。

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二、園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

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園林規劃與設計

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園林規劃與設計的工作包括了解客戶(hù)的設計意向,根據方案要求搜索相關(guān)資料并整理;根據資料和設計思路繪制手繪稿;繪制施工圖,并與現場(chǎng)尺寸校對;根據客戶(hù)提出的問(wèn)題進(jìn)行反復的修改、補充,直至方案通過(guò);協(xié)助設計主管與工程部溝通協(xié)商,落實(shí)設計方案;負責現場(chǎng)施工的同時(shí)跟進(jìn)施工進(jìn)度,隨時(shí)完成補充方案等。

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無(wú)論從事什么設計工作,最重要的都是持續的創(chuàng )新能力和牢固的專(zhuān)業(yè)基礎知識,在此基礎上,小伙伴們還需要掌握扎實(shí)的手繪能力,才能將腦海里的設計圖準確地落實(shí)到圖紙上。當然了,相關(guān)的電腦繪制軟件也要熟練運用,如CAD、SKETCHUP建模、PS軟件及平面設計制作軟件等。園林規劃與設計工作不只是坐在工作室里畫(huà)設計圖,還要了解施工現場(chǎng)的相關(guān)知識,將設計作品完全落實(shí)到工程中。小伙伴們需要熟悉工程規范、管理景觀(guān)施工現場(chǎng)、審核施工質(zhì)量、監督施工進(jìn)度并幫助解決施工技術(shù)難題。

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職業(yè)發(fā)展: 小伙伴們初入職場(chǎng),大多只知道理論而缺少實(shí)踐經(jīng)驗,一般從助理設計師做起,主要負責一些輔助設計師的工作,如設計圖紙的細化工作,三到五年后可以獨立承擔設計工作,成為設計師,最高能夠做到總監的職位。

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園林施工組織與管理

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園林施工組織管理方向的工作側重施工現場(chǎng)的檢查和安排,包括整地、定點(diǎn)放線(xiàn)、種植、基肥施放以及養護期保養等的組織和落實(shí);協(xié)助編寫(xiě)施工方案說(shuō)明書(shū),檢查工程現場(chǎng);及時(shí)反映工程施工存在的問(wèn)題,并協(xié)助解決;配合施工隊長(cháng)對供應商直接送到施工現場(chǎng)的物品質(zhì)量進(jìn)行驗收等。

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園林施工類(lèi)工作的場(chǎng)地主要在施工現場(chǎng) ,雖然工作環(huán)境不太好,但小伙伴們可以接觸很多人和事,對職業(yè)和個(gè)人成長(cháng)都很有幫助。這類(lèi)處于較為一線(xiàn)的地位,小伙伴們有機會(huì )充分熟悉基層工作,積累人脈,以后在管理層工作時(shí)會(huì )順利許多。

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職業(yè)發(fā)展:小伙伴們可以先做園林技術(shù)員,工作幾年后繼續向著(zhù)技術(shù)方向發(fā)展,成為技術(shù)負責人;也可以做園林施工員,積累經(jīng)驗后爭取項目的負責工作,成為園林項目經(jīng)理。

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園林植物的繁育、栽培和養護

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如果小伙伴們不擅長(cháng)設計類(lèi)工作,也對園林管理不感興趣,可以考慮從事園林植物的培育和養護工作?,F在不只是房地產(chǎn)企業(yè)重視樓盤(pán)開(kāi)發(fā)的綠化建設,許多企事業(yè)單位也很重視單位的綠化建設,很多城市建設單位更是致力于將城市打造成“生態(tài)家園”,需要專(zhuān)業(yè)的園林養護人員,因此園藝綠化類(lèi)的工作崗位非常多。

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這類(lèi)工作沒(méi)有設計師的薪水高,但較為穩定,屬于基礎類(lèi)工作。小伙伴們可以進(jìn)入大型國有企事業(yè)單位的綠化管理部門(mén),工作會(huì )穩定許多;也可以在園林綠化企業(yè)工作,薪資待遇會(huì )更好。

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職業(yè)發(fā)展:小伙伴們先做養護員,工作幾年后成為園林綠化主管,六、七年后成為園林綠化工程師,最終進(jìn)入企業(yè)高層;也可以在積累了足夠人脈和客戶(hù)資源后自己創(chuàng )業(yè),從事景觀(guān)植物的培育和批量銷(xiāo)售工作。

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三、園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍:

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畢業(yè)生可在城建部門(mén)、園林部門(mén)、科研機構、大專(zhuān)院校等企事業(yè)單位從事城市綠地系統、各類(lèi)公園、風(fēng)景區、工礦區、庭院的規劃設計、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)等的教學(xué)研究工作。

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四、園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)特征:

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我院的園林專(zhuān)業(yè)在該領(lǐng)域內的知名度較高,比較受市場(chǎng)的重視,因此前來(lái)招聘的企事業(yè)單位數量較大,質(zhì)量較高,就業(yè)前景較為樂(lè )觀(guān);但其就業(yè)范圍具有一定的限制,對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能有一定的要求。

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五、園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)期望:

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由于往屆學(xué)生就業(yè)情況較好,園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)期望較高,部分同學(xué)存在盲目樂(lè )觀(guān)的現象,多數同學(xué)將就業(yè)地域定位為北京、上海等大城市。學(xué)生比較重視公司的規模和職業(yè)生涯培訓。


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